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    家长帮帮圈 > 家有考生

    孩子自律还是磨蹭,取决于父母是否做好这4点

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    19-1-17

    33

    0

    相信很多孩子都有过制定了计划却又中断、拖延的情况。这主要是因为孩子的自律能力?#36824;唬?#33391;好的执行习惯没有养成。

    作为父母,与其指责他、批?#28010;?#19981;如试着理解他、帮助他、伸出手拉孩子一把。

    孩子爱拖延、不自律的背后,一定有个需要被看到的原因,你看到了,问题就解决了。

    1、央视主持人董卿给人的印象一直都是沉?#21364;?#27668;,理论上她应该是典型的“别人家的孩子”,但是她也曾相当的“不自律”过。

    她说父亲是个非常严厉的人,在她小的时候,无论冬夏,都是天还没亮,就让她去家附近的中学跑1000米。

    董卿则觉得自己一个人在跑道上跑步显得特别傻,所以就经常会耍小聪明,下楼以后找个门洞躲着,估摸着时间差不多了,再装作气喘吁吁地跑回家,蒙骗父亲说:“累死我了,可算跑完了!”

    很多时候我们给孩子们制定计划、委派任务,出发点都是为了孩子好。

    但是如果不注意方式方法,让孩子感觉自己是被威胁、被强?#21462;?#34987;控制着做这些事情的,孩子们很可能就会用“非暴力不合作”的蒙混战术,来进行他们自己的消极抵抗。

    教育孩子,最忌讳的就是简单?#30452;?#19968;定不能让孩子感觉到家里所有的“规”,都是为他一个人“定”的。

    所以在制定计划的时候,可以多跟孩子沟通,给孩子更多的选择权、参与感和仪式感,引领着孩子入门。

    我一个朋友家的例子就很典型。他们家孩子小时候特别不?#19981;?#22352;?#36947;?#30340;安全座椅,?#30475;?#25187;安全带都是一番搏斗。

    直到有一天朋友的老公对孩子说,爸爸任命你做咱们家的“安全天使大人”,每个人的安全带?#21152;?#20320;来监督检查,不合格的人你有权利处罚他。

    之后孩子?#30475;?#22352;车第一句话就是提醒所有人扣安全带,自己更是抢着第一个扣。

    他们家孩子被“套路”得当过“刷牙天使大人”、“阅读天使大人”、“节约食物天使大人”很多官职,孩子到现在,生活方面的自律能力都比同龄人要好。

    我们制定规则的时候,要尽量的照顾孩子的情绪和感受。

    孩子会更倾向于听从?#19981;?#20182;们、尊重他们的人。充分跟孩子沟通,是解决孩子?#25191;?#24773;绪最好的方式。

    2、有些孩子不愿意?#29273;?#33258;己内心的舒?#26159;?#24807;怕新环境和改变。

    顾城有一首诗叫做《避免?#32602;?#24456;好的诠释了这个逻辑:

    “你?#30340;?#19981;爱种花

    因为害怕看见花一片片的凋落

    所以为了避免一切的结束

    你拒绝了所有的开始”

    孩子会担心自己做了也做不好,为了避免最后的失败,所以孩子们选择逃避。这样即使真的失败了,还有一个心理?#21442;?#26159;:

    “我挺聪明的,就是没好好做,我要是好好做了,一定能……”

    任何一种习惯的养成,最初一段时间都是最困难的。不能完全靠孩子的自律,还必须配合父母的帮忙。

    以我朋友圈里的那位妈妈为例,她跟孩子一起定的计划是:

    每天写一篇日记、每天背诵一首唐诗、每天阅读1个小时。

    孩子语文底子本身不是太好,所以他不容易自律,并不是自己本身没有决心,可能只是真的觉得难,大脑自?#27426;欢愿?#21464;有一种反抗。

    比较可行的是循序渐进的来,稍微降低一下对孩子的要求。

    比如每天一篇日记孩子写不出来,可以允许孩子每周有?#25945;?#26102;间坐在书桌前,写任何自己想说的话。无论写什么,只要写够10分钟就可以。

    每天阅读1小时的专注度?#36824;唬?#21487;以允许孩子?#35753;?#22825;读20分钟的书。

    这个阶段只要孩子先迈出了双脚,有了进步和改变,就是一个很好的现象。就值得鼓励。

    3、自律的要素之一就是专注力,一个孩子如果做事情经常被打断,他就很容易被各种事情所吸引,到最后该做的事情,都没有做好。

    我见过一个孩子,原本在好好的写作?#25285;?#20294;孩子奶奶在一旁看着也许是心疼,一会儿帮孩子扇扇风,一会儿给孩子递上盘水果,一会?#24535;?#27491;孩子的坐姿和握?#39318;?#21183;……

    奶奶的做法,实际上就是在不断的分散孩子的注意力。

    同理的,如果学习环境过于嘈?#21360;?#20070;桌书房摆放物品过于花哨、一次性给孩子的任务过多,经常被各种事情打断,都可能造成孩子专注力的降低,自律也就更无从谈起了。

    在这个部分,主要是靠父母对孩子的学习环境做出一个整体的安排,尽量让孩子的计划在执行的时候,可以不被打扰的进行。

    如果实在做不到不被打断和打扰,可以跟孩子一起制定一个打断后,补偿的规则。

    多数孩子在执行计划的过程时,在畏难情绪、反抗情绪鼎盛的前7天左右,都可能在这个容易被打扰的不稳定期栽跟头。

    不妨试着把孩子日记时间、阅读时间、和背诗时间都固定下来,到了这个时间,就做这个事情,绝不动摇。

    计划赶不上变化的时候,就设定一个例外规则,比如第二天多阅读10分钟,多背诵一首诗。

    推动孩子把这件事变成一个习惯,其实也只是需要20天左右。

    4、有个孩子曾经?#20302;?#36319;我说,自己其实是故意磨蹭的。

    我问他为什么,他回答:“如果我这个做完了,我妈又要安排让我干别的。还不如就这样呢。大不了被她唠?#37117;?#21477;呗。”

    是的,有时候当孩子做完数学,我们会希望他读会儿英语,当孩子读完英语,我们又盼着他能练会书法;当孩子考了第十,我们会希望他考前五,考了前五,我们可能又希望他进前三……

    这也是一种不小的压力,孩子觉得自己达不到一直的要求时,?#19981;?#33258;制力变差,开?#21152;?#20184;了事。

    一件事情?#20013;?#20037;了,无论是大人还是孩子,都会产生一?#24535;?#24608;的情绪。而孩子在父母的压力下,做完这个还要做那个,变得对自己放松要求、不自律也在情理之中。

    对于这个问题的解决方式,可以考虑调整一下原本的计划。

    比如孩子不想写日记了,可以写写读书?#22987;?#29978;至尝试一下写诗歌;孩子觉得看书枯燥了,可以考虑给孩子多换几种类型的书籍。科普书、小说、故事书,都可以作为阅读的素材。不一定非要读一种类型。

    让计划更有趣味性,而不是更有压力,能很好的调动孩子的积极性。

    另外父母还可以通过一些?#32972;?#27169;式,帮助孩子在自律之外,有一个辅助的”他律“。

    类似于孩子写日记、背诗词很用心,那么父母可以很认真的表扬他,也可以找一些有趣奖励送给他。让孩子尝到自律的甜头。

    而当孩子写日记、背诗词?#21152;?#20184;了事的时候,父?#29238;?#23401;子一起制定一个惩戒规则。类似于取消看动画片的时间、不能去公园玩儿等等,强制性的推孩子一把。

    乔布斯有句话说:“自由从何而来?#30475;?#33258;信来,而自信则是从自律来!先学会克制自己,用严格的日程表控制生活,才能在这种自律中不断磨练出自信。”

    我们希望孩子有自由,就一定要让孩子有自律。我们希望孩子有自律,就一定要从生活中抓得多一些。

    从帮孩子坚持一个计划,到帮孩子养成一种习惯,都是需要父母日积月累的“狠心”与坚定。

    而一旦孩子在父母的培养下,拥有了自律的能力,他就能掌握自己度过每一天、每一年、每一个人生阶段的方式,那将会是我们送给孩子的,最为宝贵的财富。

    2019-01-19 15:25:07 1楼
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    14-3-10

    44

    0

    做父母的一定要以身作则

    回复 2019-01-19 15:44:40 2楼

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